Imagen y Nuevos Medios - TP12: Registro en clase

http://www.youtube.com/watch?v=zyv9y8Pi59Qendofvid
(starttext)En Imagen y Nuevos Medios decidimos involucrarnos con el concepto de "inclusión social" de una manera diferente: utilizando un software de edición de imagen fija generamos un collage digital compuesto por distintas partes del rostro de cada uno de los alumnos de 5to de Artes Visuales. Este video no sólo es un registro de la actividad, sino que también muestra la modalidad del trabajo en clase.(endtext)

1º Secundaria - Ejercitación en Word

Los chicos de 1º año de la secundaria vienen trabajando en Word desde comienzo de año. Les dejo una ejercitación para entregar el próximo viernes 26 de agosto.
Los temas abarcados son: Configuración de la página (las tres pestañas completas), Formato de la fuente y párrafo, bordes y sombreados, tablas.



Los archivos necesarios para el trabajos son los siguientes:

• Consignas
• Archivo para modificar
• Modelo terminado

 Pueden entregar el trabajo en el pendrive o enviarlo a:
luisbiglieri@yahoo.com

Imagen y Nuevos Medios: TP 12 (fotografía)

Decidimos trabajar el concepto de “inclusión social” en las clases de Imagen y Nuevos Medios, y para ello utilizamos herramientas digitales de edición de imagen fija. Si bien el trabajo práctico consiste en una producción más amplia (que incluye grabación de audio, edición, generación de placas gráficas, creación de un producto o servicio, narrativa y locución, y la realización íntegra de un audiovisual), les hacemos llegar el primer boceto del eslabón inicial de la cadena: el collage gráfico.

Cada alumno fue fotografiado y debió partir desde la imagen de su propio rostro para, al ir incluyendo fragmentos de sus compañeros, poder crear una persona nueva. La idea de la producción consiste en una suerte de collage en donde la consigna es utilizar las herramientas digitales de edición sin que estas sean evidenciadas. Compartimos con ustedes las primeras propuestas de los alumnos de 5to de la orientación de Artes Visuales.

Sir Ken Robinson @ TED: "Las escuelas matan la creatividad"

Sir Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 1950) es un educador, escritor y conferenciante británico, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. También ostenta el título de Doctor por la Universidad de Londres desde 1981. Debido a la relevancia de su actividad en los campos mencionados, especialmente en relación con el arte, fue nombrado Sir por la Reina de Inglaterra, Isabel II en 2003.
Compartimos con ustedes una conferencia realizada en el 2006 en TED.
Más información en su sitio oficial.

Noticias

Actualmente nos encontramos desarrollando esta sección. 

POR FAVOR, vuelva a intentarlo más tarde. Muchas gracias...

Ursus Wehrli @ TED: "Ordenando el arte"

Comediante y artista. Ursus Wehrli es el autor de Tyding Up Art, un manifiesto visionario que se inclina hacia un enfoque más racional, busca la forma más organizada y más limpia del arte moderno. Genera una deconstrucción de la obra de Paul Klee, Johns Jaspen y otros maestros, reduciéndolas a sus componentes elementales, organizados por color y tamaño. De esta forma Wehrli postula un mundo de arte más perfecto.
Audio en inglés, sin subtítulos.(endtext)

Imagen y Nuevos Medios - TP9: (re)mix Musical

La idea surgió cuando los estudiantes de 5to de Nivel Secundario me comentaron que estaban interesados en realizar una pequeña producción musical. Debido a que recién comenzábamos a trabajar con el editor de audio, propuse que ellos mismos eligieran al menos 50 canciones de diversos géneros y las combinen de forma tal que exista unión y coherencia musical entre ellas. Algunos optaron por el contrapunto, otros por una estética de "collage musical" (al estilo pastiche), y otros simplemente buscaron enfatizar un estilo en particular.

A continuación compartimos algunas de las producciones realizadas:

Imagen y Nuevos Medios - TP9: Gonzalo de la Mano Blanco y Federico Del Valle

Imagen y Nuevos Medios - TP9: Agustina Piana y Solana Benitez