6 de noviembre de 2012

UTN - Programa Digital Junior

El sábado 3 de noviembre, alumnos de 6º año del nivel primario, y alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º año del nivel secundario, rindieron examen dentro del Programa Digital Junior de la UTN, para certificar conocimientos de informática sobre aplicaciones de Microsoft Office 2007.
Los Felicitamos a todos al haber aprobado con altas calificaciones, lo que muestra un conocimiento importante de las herramientas informáticas, y un compromiso para con la escuela.
Queremos destacar que Juan Pablo de 6º B obtuvo la máxima calificación de 100 puntos, por lo que recibirá una Mención de Honor en la Universidad Tecnológica Nacional.

24 de octubre de 2012

Seguridad en la Web

Hola, estos días estuvimos hablando de lo que debemos hacer y lo que no, tenemos que hacer cuando nos conectamos a internet, sobre todo al momento de poner nos a chatear. Aca les dejo un breve resumen y unos consejitos.

1 de octubre de 2012

El TECLADO


Primera mitad del año....

Con los mas pequeños del nivel primario, a comienzos del año estuvimos practicando las vocales.... Ahora parece sencillo pero los primeros días no lo era tanto...

Primera etapa del año "Las tortugas"


Algunas de las actividades que realizaron a comienzo de año...









Primera etapa del año....

Algunas de las actividades que realizaron en la primera parte del año....








Los grillitos, mientras realizan las actividades.. escuchan  música


Bienvenidos

Bueno, antes que nada quiero presentarme, mi nombre es Vanina, soy la profe de compu de los grillitos, las tortugas (en nivel inicial) y 1ero A y 2do A (nivel primario).
Encontré este texto de Eduardo Galeano que quería compartir con ustedes.

11 de septiembre de 2012

Sonido - Wiki de Audacity













En esta oportunidad les dejo una Wiki sobre Audacity.
Los temas tratados son:


  • Conectando aparatos
  • Introducción Audacity
  • Instalación Audacity
  • Conociendo Audacity
  • Preferencias y condiciones previas
  • Grabación de audio
  • Edición de archivos de audio
  • Efectos en Audacity
  • Etiquetas

Curso de Audacity

Edición de Sonido

Los alumnos de 3º y 4º año del nivel secundario, están trabajando en la edición de sonido por PC. El programa utilizado es el Audacity, un software libre multipista, que nos permite, grabar, editar y modificar aplicando un sin número de efectos.

En la sección Descargas se encuentra la dirección de la web de Audacity para poder descargarlo e instalarlo.

A su vez, es necesario la descarga de un programa para rippear música desde un CD, y par ala conversión de archivos de sonido. Uno de los utilizados en clase es el AIMP 3, que es en esencia un reproductor de sonido, pero que trae un módulo para rippear y convertir archivos de audio.


Sitios para las descargas:

El siguiente documento es un completo documento sobre producción y edición de clips de sonido, con detallados tutoriales y una introducción al sonido como lenguaje.


Sonido



Ejercicios de tarea en Audacity.


Septiembre de 2012...

Recién hoy, a mis 26 años, me di cuenta que Septiembre es el mes de la escuela: en él está el día del maestro, del bibliotecario, del preceptor, del director, del profesor, del estudiante… Por eso hoy quisiera saludar a todos aquellos que han elegido la escuela como su vocación y modo de vida, a los  que se juegan por un futuro mejor y aportan un granito de arena para que el mundo y la sociedad en que vivimos sean mejores cada día.

Muchas veces juego con mi mente y trato de definir las cosas que me rodean para poder clasificarlas y comprenderlas mejor aún, pero hoy me encontré con un problema al internar definir al "maestro". ¿Cómo hacerlo? ¿Por género próximo y diferencia específica? ¿A través del método hipotético deductivo? ¿Por lo que es? ¿Por lo que no es? En esta difícil búsqueda tuve que recurrir a complejos textos que había leído en la Universidad hace un tiempo, sólo para intentar encontrar una aparente "simple" respuesta. Nada parecía llegar a buen puerto hasta que pensé al educador como un cuento: un cuento con metáforas y magia que despierta la imaginación de los alumnos, que deja moralejas para que ellos las conviertan en virtudes el día de mañana. Pensé al docente como una guía en un proceso de crecimiento, en un proceso de búsqueda de resultados. Lo pensé como un acompañante en un camino, como palabras de aliento cuando uno se equivoca, como la energía positiva frente al fracaso, o unas palabras de ánimo para volver a ponernos de pié y seguir intentándolo una vez más. En fin, sólo al pensar en qué nos produce estar delante de un maestro fue cuando pude comprender realmente qué son. No importa poner límites claros entre qué es y qué no es ser docente. No importa encontrar la excepción a la regla para que nuestro inductivismo se cumpla. No importa el género, el país, los casos particulares y excepcionales. Lo único que importa para definirlos es lo que nos produce cuando estamos con ellos... 

Luego de esta reflexión que quise compartir con todos ustedes, me doy cuenta que era más simple de lo que parecía. Si hago memoria, en todos los casos, siempre que estuve delante de un educador sentí amor y pasión. 

Fui alumno y docente en el Centro Cultural Haedo, y jamás conocí a alguien que dentro de esas paredes haya hecho algo sin amor y sin pasión. A nadie. Incluso a los mismos alumnos, desde el primero hasta el último de la fila. Todos se rigen por los mismos valores.

A todos los maestros en su día, mis saludos más sinceros y cordiales. Agradecido estoy por su infinita paciencia, amabilidad, amor y pasión brindado. Gracias.

Diego Hernán Costa.

26 de junio de 2012

3º Secundaria - Primer Trimestre

Durante esta primer parte del año hicimos una breve revisión de la planilla de cálculo, y luego nos dedicamos a conceptos del diseño web.

Vimos el código HTML, las etiquetas básicas, la estructura de una página web, sus partes, el encabezado <HEAD>, el cuerpo <BODY>

Creamos un sitio web con la ayuda de software adecuado como el Macromedia Dreamweaver, o el Kompozer.

Se trabajó sobre el formato del texto, la inserción de imágenes, el enlace de videos desde Youtube embebiendo el código HTML.


También se crearon animaciones para el sitio (tipo flash).


Los chicos crearon una cuenta de host gratuito para subir el trabajo a la web, y estamos aprendiendo actualmente a subir y modificar los archivos online.
   


Al igual que los chicos de 2º año, se incorporó el concepto de trabajo colaborativo, utilizando las herramientas que Google ofrece en ese sentido, Gmail, Google Docs, Google Drive. Sacaron su cuenta de correo en Gmail, administraron sus contactos, personalizaron las opciones. Crearon además la cuenta en Google Docs (ahora Google Drive), y resolvieron un trabajo práctico en forma colaborativa. Esto permite que el alumno aprenda a  resolver situaciones de puesta en común, trabajo a distancia, trabajo virtual, ya que cada grupo editaba un mismo documento.


Por otro lado, y con la idea de profundizar el concepto del trabajo colaborativo, estamos en un proyecto en conjunto con el espacio de Construcción de la Ciudadanía, cuya idea es la intervención de los chicos en un blog dedicado al tema que cada grupo eligió. Para ello aprendieron a crear una cuenta en Blogspot, y cada chico está trabajando sobre un blog de prueba personal, aprendiendo aspectos básicos de la configuración como la privacidad, las plantillas, inserción de texto, imágenes y enlaces de video. 
En otras publicaciones vamos a comentar más detalles.

25 de junio de 2012

2º Secundaria - Primer Trimestre

En esta primer parte del año estuvimos trabajando contenidos de la planilla de cálculo Excel 2007.
Comenzamos ubicando las herramientas dentro de la aplicación, ya que hasta el año pasado trabajábamos con la versión 2003. Luego abordamos las herramientas de formato en general, formato de celdas (número, alineación, fuente, bordes, etc.). Comenzamos con funciones simples, referencias a celdas, aplicaciones a situaciones problemáticas concretas.

Fundamentalmente trabajamos con las herramientas de la  pestaña Inicio, y algunas de la pestaña Fórmulas. Todavía nos queda un camino importante por recorrer, sobre todo en la resolución de situaciones problemáticas aplicando la herramienta, pero confío en llegar a buen puerto. Los alumnos fueron llevando algunos trabajos en su pendrive.

Por otro lado, empezamos un proyecto sobre trabajo colaborativo, viendo las posibilidades que nos ofrecen las aplicaciones de Google, como ser Google Docs, Google Drive, y Gmail.

 Primero los chicos aprendieron a sacar una cuenta de correo, configuraron el mismo, administraron sus contactos (compañeros de curso), y luego sacaron la cuenta en Google Docs (ahora Google Drive). Resolvieron un primer trabajo práctico en línea, experimentado así el trabajo colaborativo, donde un grupo de chicos escribieron, editaron un mismo documento, respondiendo las distintas consignas. Aprendiendo a resolver las diferentes situaciones que conlleva el trabajo en equipo, la puesta en común sobre la presentación y desarrollo de los temas, el trabajo a distancia, el trabajo virtual.



Para profundizar el trabajo colaborativo, estamos trabajando en conjunto con el espacio de Construcción de la Ciudadanía, cuya idea es la intervención de los chicos en un blog dedicado al tema que cada grupo eligió. Para ello aprendieron a crear una cuenta en Blogspot, y cada chico está trabajando sobre un blog de prueba personal, aprendiendo aspectos básicos de la configuración como la privacidad, las plantillas, inserción de texto, imágenes y enlaces de video. En otras publicaciones vamos a comentar más detalles.




Nuestros próximos pasos son seguir abordando contenidos de la planilla de cálculo, avanzar en el proyecto de la construcción y participación en un blog. Además comnezaremos la edición de imágenes de una manera simple con software libre como el Gimp, una alternativa excelente al Photoshop.



1º Secundaria - Primer Trimestre

En esta primer parte del año estuvimos trabajando contenidos del procesador de textos Word 2007. 
Comenzamos ubicando las herramientas dentro de la aplicación, ya que hasta el año pasado trabajábamos con la versión 2003. Luego abordamos las herramientas de formato, estilos de documento, inserción de disitnos tipos de objetos (imágenes, autoformas, WordArt, etc) viendo las nuevas configuraciones y estilos de los objetos insertados.
Fundamentalmente trabajamos con las pestañas Inicio, Insertar y Diseño de la cinta de opciones del programa. Los alumnos fueron llevando algunos trabajos en su pendrive.

Por otro lado, empezamos un proyecto sobre trabajo colaborativo en conjunto con el espacio de Construcción de la Ciudadanía, cuya idea es la intervención de los chicos en un blog dedicado al tema que cada grupo eligió. Para ello aprendimos a crear una cuenta en WordPress, y cada chico está trabajando sobre un blog de prueba personal, aprendiendo aspectos básicos de la configuración como la privacidad, las plantillas, inserción de texto, imágenes y enlaces de video. En otras publicaciones vamos a comentar más detalles.

Nuestros próximos pasos son seguir abordando contenidos del procesador de textos, avanzar en el proyecto de la construcción y participación en un blog. Además comnezaremos la edición de imágenes de una manera simple con software libre como el Gimp, una alternativa excelente al Photoshop.

28 de mayo de 2012

6º Año - Primaria: Primeros trabajos

En esta oportunidad, les mostramos los trabajos realizados por los alumnos de 6º Año sobre los seres vivos.
Los trabajos tuvieron un tiempo de realización y revisión. Los mismos se publicaron quizas con algunas consignas sin resolver, o bien, con algunos errores.
Las publicaciones se irán subiendo paulatinamente, sepan disculpar las molestias.
Gracias.